yen - 協同產品設計課程 Task0 延伸練習

如何將電腦教室分組, 比序與排座位的流程網際自動化

在 https://chiamingyen.github.io/kmolab/blog/2016-spring-cd-task0.html 中, 說明了一個實際的電腦教室排座位的流程, 其中使用了網際即時試算表 https://ethercalc.tw/, 以及幾個 Python3 的資料處理程式, 最後可以根據電腦教室的配置, 完成各組員的座位編排.

座位編排流程如下:

1. 讓所有學員自行分組
2. 分組確定後, 根據學號比序, 產生各組組長
3. 再根據各組組長學號, 再進行組長學號比序, 以決定各組的組序
4. 完成各組序與各組內的組員順序後, 再根據座位編排規定, 最後列出學員座位表, 讓學員依序入座

本機械設計專題製作練習, 希望能夠利用網際程式方法, 以 https://github.com/mitsuhiko/flask, https://www.sqlite.org/ 將流程自動化, 當操作者從網際即時試算表中取得各組分組資料後, 可以輸入本練習所完成的網站表單中, 然後操作者可以根據頁面中的選項, 選擇各組選出組長的方式, 依據學號增量排序, 學號最小者為組長, 或遞減排序, 學號大者為組長, 或者亂數排序後, 排序第一組為組長等三種選擇.

接著操作者可以在頁面選擇組序排列的選項, 也是學號遞增排序, 學號遞減排序或學號亂數排序, 以便訂出各組的組序.

當操作者決定各組內與組外的排序選項後, 按下"排電腦教室座位" (也可加入排座位的選項, 列先排, 行先排或者全部按亂數排.

完成座位安排後, 必須將各組組員名單與分組名單分別存入資料庫, 以便後續讓使用者查詢各組座位與分組資訊, 並且在隨後 加入各組員回報電腦使用情形與各組員自評登錄成績之應用.

原始倉儲資料: https://github.com/2015fallhw/2016springcd/tree/gh-pages